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DESAFÍOS DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN LA ERA ACTUAL: PERSPECTIVAS SISTEMÁTICAS EN EL SIGLO XXI

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Fecha
2023-07-29
Autor
Díaz Jiménez, Arnold
Ibáñez Jaime, Jaime
Metadatos
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Resumen
La educación ha sido históricamente considerada como una herramienta para el desarrollo social y económico. Sin embargo, en el siglo XXI, la educación enfrenta una serie de desafíos que deben ser abordados para garantizar su eficacia y relevancia en el mundo actual. Desde la brecha digital hasta la falta de recursos y financiación, pasando por la necesidad de actualizar los planes de estudio y la adaptación a un mundo multicultural y globalizado, enfatizan dichos desafíos de la educación haciéndolos múltiples y complejos. Por ello el objetivo general fue Analizar los desafíos de la educación superior en la era actual: perspectivas sistemáticas en el siglo XXI. Enmarcada en un enfoque cualitativo la investigación fue de tipo descriptiva, con revisión sistemáticas del estado del arte bibliográfica. Entre los resultados relevantes se puntualizan algunas de las soluciones propuestas de abordaje como la necesidad de adaptarse a los rápidos avances tecnológicos, el acceso a información, fomentar la colaboración y promover el aprendizaje interactivo; sin embargo, también se puede generar una brecha digital entre aquellos que tienen acceso a los recursos tecnológicos y aquellos que no, lo que aumenta las desigualdades en el aprendizaje. Se concluye que la educación ha estado evolucionando con el hombre, pero genera una interrogante ¿está atendiendo a las necesidades actuales? las instituciones de educación superior son los espacios para el ensayo y análisis con el fin de mejorar continuamente los procesos educativos.
URI
https://repositorio.ciedupanama.org/handle/123456789/1019
Colecciones
  • Artículos Científicos [315]
Licencia
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

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El OAI de este repositorio: https://repositorio.ciedupanama.org/oai/
Repositorio Institucional de Documentos Digitales de Acceso Abierto del CIEDU.
Este repositorio utiliza la Licencia CC BY-NC-SA y funciona bajo DSpace.

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