Investigación: Envíos recientes
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Articulación De La Educación Superior A Través Del Programa De Integración Lineal De Estudios Técnicos
(IV Clabes: Cuarta Conferencia Latinoamericana sobre el abandono en la Educación Superior, 2016)La Universidad Don Bosco, “es una Institución apolítica, de inspiración cristiana, no lucrativa creada con carácter permanente que pertenece y patrocina la Institución Salesiana, por fundación y carisma”1, siempre comprometida ... -
Fortalecimiento De La Función Orientadora En Establecimientos Educacionales Chilenos Para Favorecer La Transición A La Educación Superior De Estudiantes De Contextos Vulnerables
(VI Clabes: Sexta Conferencia Latinoamericana sobre el abandono en la Educación Superior, 2016)En el presente trabajo se comparte la experiencia de una propuesta de acompañamiento para fortalecer la función orientadora en establecimientos de educación secundaria de contextos vulnerables chilenos, con el fin de apoyar ... -
Abandono Estudiantil En La Educación Superior: Caso De Estudio Sobre Las Matemáticas Básicas Como Factor Asociado
(VI Clabes: Sexta Conferencia Latinoamericana sobre el abandono en la Educación Superior, 2016)El abandono o deserción escolar es un fenómeno en aumento presente en diferentes niveles educativos, incluida la educación superior y que tiene como algunos de los factores que lo favorecen: problemas económicos; antecedentes ... -
Desarrollo De Habilidades Comunicativas Y Artísticas: Observando Mi Historia, Construyendo Mi Futuro
(VI Clabes: Sexta Conferencia Latinoamericana sobre el abandono en la Educación Superior, 2016)En el marco del Programa de Acceso y Acompañamiento a la Educación Superior (PACE), implementado por la Universidad de Santiago de Chile, un equipo de profesionales presenta una propuesta que busca generar cruces ... -
Permanencia Estudiantil En La Educación Superior: Un Estudio Metateorico Basado En La Bioecología Del Desarrollo Humano
(VI Clabes: Sexta Conferencia Latinoamericana sobre el abandono en la Educación Superior, 2016)El estudio se caracteriza como una investigación cualitativa, de carácter exploratorio, cuyo objetivo busca analizar e integrar diferentes modelos explicativos sobre permanencia estudiantil en la educación superior, tales ... -
Sistema De Evaluación Para Iniciativas De Acceso Y Permanencia En Educación Superior: El Caso De La Universidad De Santiago De Chile
(VI Clabes: Sexta Conferencia Latinoamericana sobre el abandono en la Educación Superior, 2016)La Universidad de Santiago de Chile ha sido pionera en el desarrollo de medidas que brinden mayores oportunidades de acceso a la educación a estudiantes sobresalientes académicamente que provienen de instituciones de ... -
Promoción De La Participación Juvenil En Enseñanza Media Como Forma De Preparar El Acceso A La Educación Superior
(VI Clabes: Sexta Conferencia Latinoamericana sobre el abandono en la Educación Superior, 2016)Los espacios de participación social para los jóvenes de hoy distan mucho de aquellos que identificaban a generaciones pasadas. El escenario ha cambiado y con él los mecanismos, motivaciones y espacios que convocan el ... -
Sociedad De La Información Y El Conocimiento: Preservando La Memoria Documental
(Centros: Revisión Científica Universitaria / Universidad de Panamá, 2017)El objetivo del artículo es presentar el avance de la contribución de Panamá con relación a la sociedad de la Información y del conocimiento, como mecanismo para la reducción de la brecha digital, con el uso de la tecnología ... -
Estudiantes, Familia Y Redes Comunitarias
(V Clabes: Quinta Conferencia Latinoamericana sobre el abandono en la Educación Superior, 2016)El propósito del trabajo realizado por el equipo Propedéutico UACH, del Campus Patagonia, Ciudad de Coyhaique, Región de Aysén, es problematizar el ingreso y la mantención del estudiante, en su ingreso a la Educación ... -
Modelo De Movilidad Estudiantil: Mecanismos De Articulación Y Puntos Críticos Para La Política Pública
(V Clabes: Quinta Conferencia Latinoamericana sobre el abandono en la Educación Superior, 2016)Existe cierto consenso entre los expertos para definir que la articulación es un proceso integral compuesto por elementos curriculares, pedagógicos, culturales e institucionales. Igualmente, en el marco general de la ... -
Un Aporte De Emprendimiento Social, Al Primer Empleo En Colombia Con Fin De Disminuir La Deserción O Abandono En La Educación
(V Clabes: Quinta Conferencia Latinoamericana sobre el abandono en la Educación Superior, 2016)La mutua colaboración Estado – Universidad – Empresa, en beneficio para los jóvenes futuros profesionales, en la búsqueda de experiencia laboral de su primer empleo contribuye a la disminución de la deserción o abandono ... -
Educación On-line Y Su Contribución A La Retención Estudiantil: Estrategias Y Líneas De Desarrollo De La Universidad Andrés Bello
(VI Clabes: Sexta Conferencia Latinoamericana sobre el abandono en la Educación Superior, 2016)En este trabajo se revisa la estrategia online de la Universidad Andrés Bello, de Chile, a la luz de las características de la formación online y su relación con la deserción en instituciones de Educación Superior. Se ... -
Articulación Educación Media Técnica Y Formación Tecnológica
(VI Clabes: Sexta Conferencia Latinoamericana sobre el abandono en la Educación Superior, 2016)El Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid (PCJIC) es una Institución Universitaria de carácter público con una trayectoria mayor a 50 años, con presencia en tres de las nueve subregiones del departamento de Antioquia, ... -
Adecuaciones Curriculares Contextualizadas En Liceos De Alta Vulnerabilidad: Acciones “efectivas” Dentro Del Programa De Acompañamiento Para El Acceso Efectivo A La Educación Superior En El Área De Lenguaje Y Comunicación
(V Clabes: Quinta Conferencia Latinoamericana sobre el abandono en la Educación Superior, 2016)El programa de Acceso efectivo a la Educación superior (PACE) desarrollado en la Universidad de Santiago de Chile, plantea una serie de acciones afirmativas dentro del aula y fuera de ella, para el desarrollo de las ... -
Educación Superior, Abandono Y Permanencia En La Udelar. Un Estudio Con Base En La Cohorte De Estudiantes Que Ingresaron A La Udelar En 2009
(V Clabes: Quinta Conferencia Latinoamericana sobre el abandono en la Educación Superior, 2016)Las investigaciones sobre el abandono de la educación superior, se intensificaron a partir de los años 80 y pusieron en evidencia otras facetas de la desigualdad social. Las teorías sobre el abandono, con fuerte influencia ... -
Millenials Y Centennials: Comportamientos Y Hábitos De Consumo
(2019)El propósito de este estudio es el de ayudar a los emprendedores y empresarios de Panamá a tomar las mejores decisiones con herramientas que no se pueden conseguir en ninguna otra parte, tales como este estudio. -
E-orientación: Personalización De La Orientación Académico-profesional A Través De Internet.
(V Clabes: Quinta Conferencia Latinoamericana sobre el abandono en la Educación Superior, 2016)Las nuevas tecnologías e internet suponen un nuevo ámbito de actuación para la orientación educativa, sin embargo las escasas iniciativas desarrolladas no aprovechan todo su potencial, ya que en ellas el alumno orientado ... -
Diagnóstico 2018 De Productividad, Visibilidad E Impacto De Las Universidades Particulares En Panamá
(2019)Estudio anual que realiza el Instituto de Investigación de AUPPA (IdIA), comisionado por AUPPA. 3ra aplicación anual ininterrumpida del estudio. -
Las Universidades Y Los Centros De Conocimiento De La Mundo En Desarrollo: Una Mirada En Profundidad A La Ciudad De Conocimiento En La República De Panamá
(2012)Este estudio examina el fenómeno reciente de la creación de centros de conocimiento y cómo la educación transnacional ha ayudado a convertir esto en una estrategia potencial para el desarrollo de capacidades y la competitividad ... -
Diagnóstico 2016: Productividad, Visibilidad E Impacto De Las Universidades Particulares En Panamá
(2017)Este estudio estuvo encaminado hacia la caracterización de la productividad, visibilidad e impacto de las universidades particulares de Panamá. El período experimental para la observación y colecta de datos fue el año 2016. ...