| dc.contributor.author | Salazar Franco, Lino | |
| dc.date.accessioned | 2024-06-07T17:43:27Z | |
| dc.date.available | 2024-06-07T17:43:27Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.identifier.citation | Salazar Franco, L. (2023). Acción cultural popular y la biblioteca del campesino. Revista Dialogus, (12), 92–116. https://doi.org/10.37594/dialogus.v1i12.1236 | en_US |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ciedupanama.org/handle/123456789/480 | |
| dc.description | Este artículo intenta ahondar en el aporte de Acción Cultural Popular (ACPO) a la Educación Fundamental Integral (EFI) de los campesinos colombianos y latinoamericanos a través de los medios de comunicación social y la combinación de diferentes elementos de acción. El elemento de acción más importante impulsado por la institución fue La Biblioteca del Campesino, cuyo objetivo radicaba en entregar libros pertinentes al público rural que afianzaran, como en un proceso evolutivo, los aportes de los demás medios de acción y así solucionar las necesidades de información e ilustración del pueblo rural, después de haber pasado por el proceso de la alfabetización. Este artículo pretende evidenciar la necesidad de la memoria para vislumbrar el futuro, por lo que recuerda la historia de las Escuelas Radiofónicas, define la biblioteca del campesino, ahonda en su estructura y resume los temas tratados en las colecciones y los diferentes libros que las componían. | en |
| dc.description.abstract | Este artículo intenta ahondar en el aporte de Acción Cultural Popular (ACPO) a la Educación Fundamental Integral (EFI) de los campesinos colombianos y latinoamericanos a través de los medios de comunicación social y la combinación de diferentes elementos de acción. El elemento de acción más importante impulsado por la institución fue La Biblioteca del Campesino, cuyo objetivo radicaba en entregar libros pertinentes al público rural que afianzaran, como en un proceso evolutivo, los aportes de los demás medios de acción y así solucionar las necesidades de información e ilustración del pueblo rural, después de haber pasado por el proceso de la alfabetización. Este artículo pretende evidenciar la necesidad de la memoria para vislumbrar el futuro, por lo que recuerda la historia de las Escuelas Radiofónicas, define la biblioteca del campesino, ahonda en su estructura y resume los temas tratados en las colecciones y los diferentes libros que las componían. | en |
| dc.format | application/pdf | en |
| dc.language.iso | spa | en |
| dc.language.iso | es | en_US |
| dc.publisher | Revista Dialogus | en_US |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 | en |
| dc.subject | Acción Cultural Popular | en_US |
| dc.subject | Campesinos | en_US |
| dc.subject | Colombia | en_US |
| dc.subject | Educación Campesina | en_US |
| dc.subject | Educación Fundamental Integral | en_US |
| dc.subject | Evangelización | en_US |
| dc.title | Acción Cultural Popular Y La Biblioteca Del Campesino | en |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | en_US |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | en_US |
