| dc.contributor.author | Archer Svenson, Nanette | |
| dc.contributor.author | De Gracia, Guillermina-Itzel | |
| dc.date.accessioned | 2023-12-19T13:43:22Z | |
| dc.date.available | 2023-12-19T13:43:22Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.identifier.citation | Svenson, N. A., & De Gracia, G. I. (2024). La Educación Superior Postpandémica en Panamá: Lecciones Aprendidas e Implicaciones para las Universidades Públicas y Privadas. Revista de Educación Superior en América Latina. | en_US |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.ciedupanama.org/handle/123456789/346 | |
| dc.description.abstract | En el contexto post pandémico, los efectos del COVID-19 siguen impactando la educación superior en Panamá, especialmente en el sistema público. La transformación digital forzada por la pandemia ha sido irregular y variada según las diferentes áreas e instituciones del país. Además, el esfuerzo de combinar la educación virtual con la reintegración a la presencialidad presenta nuevas complicaciones para las universidades panameñas. Este artículo examina la situación actual, las discrepancias surgidas y explora las futuras implicaciones de las universidades públicas y privadas. | en_US |
| dc.language.iso | es | en_US |
| dc.publisher | Revista de Educación Superior en América Latina | en_US |
| dc.subject | Panamá, transformación digital, post pandemia, educación superior, inequidad, conectividad, universidades públicas y privadas | en_US |
| dc.title | La Educación Superior Postpandémica en Panamá: Lecciones Aprendidas e Implicaciones para las Universidades Públicas y Privadas | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
