| dc.contributor.author | Mileidy Martinez, et. al. | |
| dc.date.accessioned | 2022-10-13T19:24:57Z | |
| dc.date.available | 2022-10-13T19:24:57Z | |
| dc.date.issued | 2016 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ciedupanama.org/handle/123456789/141 | |
| dc.description | En este trabajo se realiza un estudio evolutivo del surgimiento de las competencias, a partir de considerar que en los últimos tiempos el término competencia ha ganado terreno en muchos empeños del área ocupacional donde inicialmente se abordó y ha transitado también a la esfera educacional. Muchas teorías relacionadas con la educación aluden a capacidades adquiridas, a las habilidades otras, también a los motivos y formas de comportamiento. Todas estas teorías al abordarlas desde tales perspectivas la enmarcan como formación psicológica. Actuales estudios la establecen como una configuración, integrando así varias formaciones psicológicas. Este trabajo aborda una competencia básica para los profesionales especialistas en la lengua materna, la literaria, teniendo en cuenta las disquisiciones teóricas de varios autores y de la dicotomía vista en la investigación en torno al concepto, se redimensiona el mismo, partiendo de los elementos comunes ya establecidos e incorporando una mirada más amplia a las concepciones anteriores | en |
| dc.description.abstract | En este trabajo se realiza un estudio evolutivo del surgimiento de las competencias, a partir de considerar que en los últimos tiempos el término competencia ha ganado terreno en muchos empeños del área ocupacional donde inicialmente se abordó y ha transitado también a la esfera educacional. Muchas teorías relacionadas con la educación aluden a capacidades adquiridas, a las habilidades otras, también a los motivos y formas de comportamiento. Todas estas teorías al abordarlas desde tales perspectivas la enmarcan como formación psicológica. Actuales estudios la establecen como una configuración, integrando así varias formaciones psicológicas. Este trabajo aborda una competencia básica para los profesionales especialistas en la lengua materna, la literaria, teniendo en cuenta las disquisiciones teóricas de varios autores y de la dicotomía vista en la investigación en torno al concepto, se redimensiona el mismo, partiendo de los elementos comunes ya establecidos e incorporando una mirada más amplia a las concepciones anteriores | en |
| dc.format | application/pdf | en |
| dc.language.iso | spa | en |
| dc.language.iso | es | en_US |
| dc.publisher | Revista de Investigación y Pensamiento Crítico | en_US |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 | en |
| dc.subject | Competencias; Competencia literaria; Configuración psicológica; Texto. | en_US |
| dc.title | La Formación De La Competencia Literaria: Un Reto Para La Educación De Estos Tiempos. | en |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | en_US |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | en_US |
