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E-Orientación: Personalización De La Orientación Académico-Profesional A Través De Internet.
(V Clabes: Quinta Conferencia Latinoamericana sobre el abandono en la Educación Superior, 2016)Las nuevas tecnologías e internet suponen un nuevo ámbito de actuación para la orientación educativa, sin embargo las escasas iniciativas desarrolladas no aprovechan todo su potencial, ya que en ellas el alumno orientado ... -
Educación a distancia en situaciones de emergencia
(APANAC - UTP, 2021)Esta mesa redonda explora el proceso de transición de la docencia presencial a lo que se ha denominado educación a distancia (o educación remota) en situaciones de emergencia—como la pandemia del COVID-19 y otras circunstancias ... -
Educación Activa
(El Tecnológico, 2017)El proceso de enseñanza se fundamenta en la habilidad del profesor para transferir conocimiento a sus estudiantes. Tradicionalmente, ese proceso de enseñanza ha estado centrado en un modelo de exposición magistral. Es ... -
Educación en museos
(Consejo Internacional de Museos, 2019)ICOM Education 29 ofrece la oportunidad de profundizar mucho más en la noción (¿o nociones?) de la educación de los museos, cualquiera que sea su traducción a otros idiomas, y de explorar los diferentes aspectos que cubren ... -
Educación en Tiempos de COVID-19
(CIEDU, 2020-03-28)Ante la necesidad de aprendizaje en casa y de limitar la perdida de aprendizaje de verano de nuestros estudiantes, pero teniendo en cuenta la falta actual de ambientes de aprendizaje virtuales, la situación de crisis en ... -
Educación Flexible: una estrategia para el acceso, la inclusión y la permanencia estudiantil. Universidad de Antioquía 2002-2012
(III Clabes: Tercera Conferencia Latinoamericana sobre el abandono en la Educación Superior, 2016)Ante el gran número de aspirantes a la universidad, y frente al limitado cupo que se ofertaba, surgió la necesidad de ofrecer a los jóvenes una oportunidad de formación en educación superior. Se diseña entonces el programa ... -
Educación inclusiva en la Universidad Autónoma de Manizales
(VII Clabes: Séptima Conferencia Latinoamericana sobre el abandono en la Educación Superior, 2017)En Colombia, la inclusión a la educación superior supone un reto para las instituciones. Tradicionalmente, se ha privilegiado la apertura y seguimiento de procesos en los ciclos de básica y media, con avances un tanto ... -
Educación On-Line Y Su Contribución A La Retención Estudiantil: Estrategias Y Líneas De Desarrollo De La Universidad Andrés Bello
(VI Clabes: Sexta Conferencia Latinoamericana sobre el abandono en la Educación Superior, 2016)En este trabajo se revisa la estrategia online de la Universidad Andrés Bello, de Chile, a la luz de las características de la formación online y su relación con la deserción en instituciones de Educación Superior. Se ... -
Educación Superior en Iberoamérica Informe 2024
(CINDA, 2024)Los distintos informes sobre la educación superior en Iberoamérica elaborados y editados por el Centro Interuniversitario de Desarrollo, CINDA, han pasado a constituirse en un verdadero activo de las instituciones ... -
Educación superior y COVID-19 en la República de Panamá
(Revista de Educación Superior en América Latina, 2020)Este artículo ofrece un breve panorama de la situación actual de la educación superior en la República de Panamá y los efectos del COVID-19. Nota cómo la pandemia ha resaltado muchas de las inequidades existentes en el ... -
Educación superior, abandono y permanencia en la UDELAR. Un estudio con base en la cohorte de estudiantes que ingresaron a la UDELAR en 2009
(V Clabes: Quinta Conferencia Latinoamericana sobre el abandono en la Educación Superior, 2016)Las investigaciones sobre el abandono de la educación superior, se intensificaron a partir de los años 80 y pusieron en evidencia otras facetas de la desigualdad social. Las teorías sobre el abandono, con fuerte influencia ... -
Edutainment: tendencias y estrategias digitales: arte, cultura y nuevas tecnologías en América Latina y el Caribe
(Banco Interamericano de Desarrollo, 2022)El presente estudio aborda los retos y las posibilidades del edutainment en vínculo con las nuevas tecnologías, en respuesta a los nuevos escenarios digitales impulsados por la COVID-19. Analiza las principales características ... -
Efectos de las estrategias didácticas en el logro de competencias de comunicación oral y escrita en jóvenes y adultos
(Visión Antataura, 2013)La educación de jóvenes y adultos se ha venido desarrollando por décadas y afrontando múltiples barreras, razones que guiaron el estudio sobre los efectos que tuvieron las estrategias didácticas sugeridas por el Programa ... -
The effects of ethnomathematics education on student outcomes: The JADENKÄ Program in the Ngäbe-Buglé Comarca, Panama
(2022)The aim of this article is to provide rigorous at scale experimental evidence on the effectiveness of an ethnomathematics education program. This article describes and evaluates the impact of JADENKA (pronounced Ha-den-go), ... -
The Effects on Students' Intercultural Competence From Intensive Intercultural Service-Learning Through The $100 Solution™ Model
(Western Kentucky University, 2013)This study evaluates the effects of an intensive intercultural service-learning program on the intercultural competence of undergraduate students enrolled in Cultural Diversity in the U.S., a general education course at ... -
El abandono en la educación superior- estrategias para la retención de alumnos. Situación en la Universidad Nacional de Córdoba (UNC)
(VII Clabes: Séptima Conferencia Latinoamericana sobre el abandono en la Educación Superior, 2018)En Argentina según los informes publicados por el Centro de Estudios de Educación Argentina (CEA), tres de cada diez ingresantes han egresado, aunque las tasas de ingreso sean altas impulsadas por el acceso irrestricto, ... -
El aprendizaje del inglés en América Latina
(El Diálogo Interamericano, 2017)El aprendizaje del inglés se ha convertido en un importante tema estratégico en América Latina. Los países han desarrollado estrategias nacionales, creado programas y realizado cuantiosas inversiones para expandir el acceso ... -
El carácter axiológico del proceso educativo en Colombia
(Centros: Revisión Científica Universitaria / Universidad de Panamá, 2017)Esta investigación tuvo como propósito: Analizar el pensamiento de los principales teóricos que fundamentan los aspectos relacionados sobre los valores en el proceso educativo de la educación colombiana. Su fundamentación ... -
El Diseño Web como Estrategia Metodológica para mejorar el Perfil Profesional de los estudiantes de la Carrera de Diseño Gráfico de la Universidad de Panamá
(Orbis Cognita, 2018)Con el interés de evaluar el nivel de conocimiento sobre Diseño Web entre los estudiantes de la carrera de Diseño Gráfico de la Universidad de Panamá, se creó este diseño metodológico para realizar una investigación ... -
El embudo de la exclusión educativa en Mesoamérica
(Banco Interamericano de Desarrollo, 2020)El informe analiza las trayectorias educativas de los niños y jóvenes en los 10 países de Mesoamérica, desde que ingresan al preescolar hasta que terminan la secundaria. Los resultados muestran que, lamentablemente, las ...