| dc.contributor.author | Banco Interamericano de Desarrollo | |
| dc.date.accessioned | 2022-08-23T03:03:36Z | |
| dc.date.available | 2022-08-23T03:03:36Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ciedupanama.org/handle/123456789/99 | |
| dc.description | Este artículo evalúa la efectividad de una intervención realizada en Colombia cuyo objetivo es mejorar la lectura en alumnos de tercer grado que se encon- traban rezagados. En una serie de experimentos aleatorizados, los alumnos participaron en clases remediales, fuera del aula y en grupos pequeños durante el horario escolar. | en |
| dc.description.abstract | Este artículo evalúa la efectividad de una intervención realizada en Colombia cuyo objetivo es mejorar la lectura en alumnos de tercer grado que se encon- traban rezagados. En una serie de experimentos aleatorizados, los alumnos participaron en clases remediales, fuera del aula y en grupos pequeños durante el horario escolar. | en |
| dc.description.sponsorship | BID | en_US |
| dc.format | application/pdf | en |
| dc.language.iso | spa | en |
| dc.language.iso | es | en_US |
| dc.publisher | Banco Interamericano de Desarrollo | en_US |
| dc.relation.ispartofseries | Perspectivas de Investigación #24; | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 | en |
| dc.subject | escuela primaria | en_US |
| dc.subject | lectura | en_US |
| dc.subject | intervención | en_US |
| dc.title | ¿pueden Los Alumnos De La Escuela Primaria Con Dificultades En La Lectura Mejorar Mediante Intervenciones Correctivas? | en |
| dc.title.alternative | Perspectivas de Investigación | en_US |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/other | en_US |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | en_US |
