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dc.contributor.authorMadrid Hincapié, Joan Manuel
dc.date.accessioned2025-09-26T13:22:45Z
dc.date.available2025-09-26T13:22:45Z
dc.date.issued2025-01-03
dc.identifier.citationhttps://revistas.usma.ac.pa/ojs/index.php/ipc/article/view/405en_US
dc.identifier.issn1812-3864
dc.identifier.urihttps://repositorio.ciedupanama.org/handle/123456789/858
dc.description.abstractEl presente escrito presenta los resultados parciales del estudio Factores que inciden en el desarrollo del pensamiento crítico del estudiante de la Sede Principal de la Institución Educativa Rural [IER] Valentina Figueroa Rueda el cual contrasta con los puntajes obtenidos en las Pruebas de Sociales y Ciudadanas Saber 11 desde el año 2017 hasta el 2023; siendo su objetivo determinar los factores que inciden en el desarrollo del pensamiento crítico del estudiante de la Sede Principal de la Institución Educativa Rural [IER] Valentina Figueroa Rueda el cual contrasta con los puntajes obtenidos en las Pruebas de Sociales y Ciudadanas Saber 11 desde el año 2017 hasta el 2023. El diseño corresponde a la investigación-acción en el que participaron 86 estudiantes de los grados 7° a 11°; la recolección de datos se basa en la aplicación de pruebas diagnósticas de comprensión lectora y tipo de pensamiento, complementado con guiones de observación conductual; respecto a los resultados, son notorias las falencias de comprensión lectora y el tipo de razonamiento no se adscribe suficientemente a las características de un pensador crítico; en su discusión, aunque los resultados evidencian vacíos formativos, una única prueba no es suficiente para determinar el grado de comprensión de un texto, puesto que factores como el estado de ánimo, el tipo de interpretación subjetiva, afectan su desempeño, ni mucho menos un test estandarizado establece que alguien piensa de manera crítica cuando esta es una condición individual de comprender las situaciones que acontecen en el entorno rural que se habita.en_US
dc.formatapplication/pdfen_US
dc.language.isospaen_US
dc.publisherInvestigación y Pensamiento Criticoen_US
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0en_US
dc.subjectpensamiento crítico, ciencias sociales, educación rural, práctica pedagógica, enseñanza de la lecturaen_US
dc.titleFactores que inciden en el desarrollo del pensamiento crítico en el contexto educativo ruralen_US
dc.title.alternativeFactors that affect the development of critical thinking in the rural educational contexten_US
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articleen_US


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  • Estudios [198]
    Abarca estudios de investigación que no han sido publicados en revistas científicas, pero que son de alta relevancia para la educación y áreas afines.

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