BARRERAS Y OBSTÁCULOS DE LA IMPLEMENTACIÓN DEL PROCESO DE CONTRATACIONES PÚBLICAS EN EL USO DEL FONDO DE EQUIDAD PARA LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN.

dc.contributor.author	Bernal Díaz, David Alexander
dc.contributor.author	Trejos, Francisco
dc.date.accessioned	2024-06-27T18:55:55Z
dc.date.available	2024-06-27T18:55:55Z
dc.date.issued	2023
dc.identifier.uri	https://repositorio.ciedupanama.org/handle/123456789/504
dc.description.abstract	Durante el 2022, en la fase de diseño del Modelo de Servicios Integrados a Nivel Local para la Niñez y Adolescencia en Panamá Oeste y Comarca Emberá-Wounaan, iniciativa del Gobierno Nacional y UNICEF, se realizaron visitas y consultas a las comunidades y centros educativos donde expresaron la dificultad de las escuelas para la ejecución de los fondos FECE. En este sentido, se considera de suma importancia realizar un diagnóstico que permita identificar las barreras que impiden la correcta ejecución de los fondos y orientar a directores, comunidad educativa y autoridades sobre cómo aprovechar los fondos FECE y cuáles serían las recomendaciones para mejorar su eficacia, eficiencia y calidad en la inversión.	en
dc.format	application/pdf	en_US
dc.language.iso	spa	en_US
dc.publisher	MEDUCA - UNICEF	en_US
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	en_US
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0	en_US
dc.title	BARRERAS Y OBSTÁCULOS DE LA IMPLEMENTACIÓN DEL PROCESO DE CONTRATACIONES PÚBLICAS EN EL USO DEL FONDO DE EQUIDAD PARA LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN.	en_US
dc.type	info:eu-repo/semantics/other\|info:eu-repo/semantics/publishedVersion	en_US

Otros [47]
Cualquier otro documento sobre políticas que no sea leyes o policy briefs