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Experiencias De Modalidades Flexibles En Países Seleccionados De América Latina.
| dc.contributor.author | Trejos, Francisco | |
| dc.contributor.author | D'Alfonso, Delfina | |
| dc.contributor.author | Gamarra, Tiany | |
| dc.date.accessioned | 2022-08-23T03:25:16Z | |
| dc.date.available | 2022-08-23T03:25:16Z | |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ciedupanama.org/handle/123456789/103 | |
| dc.description | La distribución justa y equitativa del acceso al conocimiento y al aprendizaje es un desafío común a todos los países de Latinoamérica y el Caribe. La población en edad escolar enfrenta barreras que suponen un riesgo para su permanencia dentro del sistema educativo y para la culminación de sus procesos de aprendizaje. Desde UNICEF se apoya a los países en la implementación de estrategias y programas para superar estas barreras. En varios casos se diseñan y fortalecen las modalidades de educación flexible que se presentarán más adelante. | en |
| dc.description.abstract | La distribución justa y equitativa del acceso al conocimiento y al aprendizaje es un desafío común a todos los países de Latinoamérica y el Caribe. La población en edad escolar enfrenta barreras que suponen un riesgo para su permanencia dentro del sistema educativo y para la culminación de sus procesos de aprendizaje. Desde UNICEF se apoya a los países en la implementación de estrategias y programas para superar estas barreras. En varios casos se diseñan y fortalecen las modalidades de educación flexible que se presentarán más adelante. | en |
| dc.description.sponsorship | BID | en_US |
| dc.format | application/pdf | en |
| dc.language.iso | spa | en |
| dc.language.iso | es | en_US |
| dc.publisher | UNICEF | en_US |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 | en |
| dc.title | Experiencias De Modalidades Flexibles En Países Seleccionados De América Latina. | en |
| dc.type | Technical Report | en_US |
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Estudios [165]
Abarca estudios de investigación que no han sido publicados en revistas científicas, pero que son de alta relevancia para la educación y áreas afines.