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Can Good Peers Hurt? The Effect of Top Students on Girls’ Educational Outcomes
(Banco Interamericano de Desarrollo, 2021)Exposure to good peers of either sex during middle school reduces the probability that top-performing girls are placed in one of their preferred high schools. -
Cantidad de Centros Educativos del Sistema Educativo por modalidad según regional educativa, dependencia oficial y particular. Año lectivo 2022.
(2022)Cantidad de Centros Educativos del Sistema Educativo por modalidad según regional educativa, dependencia oficial y particular. Año lectivo 2022. -
Cantidad de Centros Educativos y Estudiantes por Regional por Dependencia Oficial y Particular, 2021
(2021)Cantidad de Centros Educativos y Estudiantes por Regional por Dependencia Oficial y Particular, 2021 -
Capacity diagnostics for advancing higher education in the developing world: a case study from the Republic of Panama
(Investigación y Pensamiento Crítico, 2017)The past decade of global development has witnessed extensive use of capacity diagnostics for improving the systems and skills needed for national, institutional and organizational development. Little of this experience, ... -
Caracterización de actitudes ambientales en jóvenes de pre-media en Panamá
(USMA: Investigación Y Pensamiento Crítico, 2023)Existe una brecha en la literatura existente sobre las actitudes y creencias ambientales de los seres humanos, especialmente en los jóvenes (Manoli, Johnson & Dunlap, 2007). Esta investigación tuvo como objetivo ... -
Catálogo de revistas de Panamá 2023
(Consejo de Rectores de Panamá, 2014)El Catálogo de Revistas de Panamá 2023 surge como resultado de la segunda edición del Programa de Fortalecimiento de Revistas Científicas de las Universidades de Panamá. Su objetivo primordial es ampliar la difusión, ... -
Categorización de los tipos de abandono en la educación superior. el caso de la universidad nacional de LUJÁN
(VII Clabes: Séptima Conferencia Latinoamericana sobre el abandono en la Educación Superior, 2017)Durante los últimos años venimos trabajando en la producción de conocimiento respecto del abandono en la educación superior con la finalidad de mejorar los diagnósticos existentes y facilitar la generación de políticas ... -
Cerrando la brecha de conectividad digital: Políticas públicas para el servicio universal en América Latina y el Caribe
(Banco Interamericano de Desarrollo, 2021)ste documento analiza el estado de los fondos de servicio universal en América Latina y el Caribe y desarrolla recomendaciones específicas relativas a criterios de eficiencia, estabilidad, interoperabilidad, flexibilidad, ... -
Colaborando en la transición enseñanza media-universidad
(IV Clabes: Cuarta Conferencia Latinoamericana sobre el abandono en la Educación Superior, 2016)El acceso a la Educación Superior es un problema apremiante en Uruguay y en América Latina, pero también lo es la permanencia y las posibilidades de egreso para aquellos estudiantes que provienen de los niveles socio-económicos ... -
Competencia Digital Enseñanzas Universitarias (CODIEU)
(Ediciones, 2018)Cuestionario “Competencia Digital Enseñanzas Universitarias (CODIEU)”, diseñado para medir el nivel de formación en competencia digital de alumnos universitarios. Mide las siguientes dimensiones las dimensiones: a) ... -
Compromiso Nacional por la Educación
(MEDUCA, 2017)En el 2016, Juan Carlos Varela, junto con la Minisitra de Educación Marcela Paredes instalaron, con el apoyo y la falicitación de Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), una mesa para el "Diálogo: ... -
Consideraciones acerca del examen de certificación en inglés en la Universidad de Panamá
(Orbis Cognita, 2018)Se presenta una propuesta para la revisión del instrumento para la certificación en inglés en la Universidad de Panamá. Este instrumento es un examen que es requisito para obtener el grado de licenciado o técnico. Después ... -
The Construction of Knowledge for the Teaching of Sciences: A Reflection Seen From the Pedagogical Content Knowledge (Pck)
(Kurdish Studies, 2024)This paper presents the conclusion of a research project developed by the authors, as well as the continuation of previously published works between Panama and Mexico. The project was divided into three stages: 1. a framework ... -
Construyendo escenarios de aprendizaje para la educación inclusiva en Panamá
(Centro de Investigación, Desarrollo e Innovación en Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, 2014)Como una alternativa al uso de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TICs) en el diseño y adecuación de recursos que brinden soluciones a los desafíos que exige la educación inclusiva en Panamá, se promueve ... -
Cooperación Sur-Sur. Nuevas miradas a los derechos de la niñez
(Programa FLACSO Panamá / UNICEF, 2015)Con el fin de aportar al debate de lo que ha sido, es y debe ser la Cooperación Sur–Sur ante una nueva agenda de desarrollo,el Programa FLACSO Panamá y UNICEF se han propuesto con esta publicación iniciar un proceso de ... -
¿Cómo aprovechar el potencial de las mujeres para acelerar el desarrollo?: un análisis para Centroamérica, Haití, México, Panamá y República Dominicana
(Banco Interamericano de Desarrollo, 2021)En este documento se analizan las diferentes brechas de género en la región de Centroamérica, Haití, México, Belice, Panamá y la República Dominicana a través del ciclo de vida utilizando el enfoque de activos para analizar ... -
¿Cuáles Son Los Factores Asociados Al Abandono De Los Estudiantes De Programas De Equidad En Chile? El Caso De Una Universidad Tradicional.
(VIII Clabes: Octava Conferencia Latinoamericana sobre el abandono en la Educación Superior, 2018)En Chile, al igual que en el contexto mundial, se ha dado un aumento explosivo de la matrícula en la educación superior en los últimos 20 años, lo cual ha sido promovido, entre otros factores, por el surgimiento de nuevos ... -
Cuestionario - Factores familiares asociados a la deserción escolar
(Revista de Ciencias Sociales, 2012)Las preguntas contenidas en este cuestionario buscaban establecer el perfil de los desertores de educación básica. -
Cuestionario de Contexto (preguntas generales previas a tomar el examen) - dirigido a estudiantes - PIRLS
(International Association for the Evaluation of Educational Achievement, 2016)Cada estudiante que participó en PIRLS 2016 completó un Cuestionario de estudiantes. El cuestionario pregunta sobre aspectos de la vida escolar y del hogar de los estudiantes, incluida la información demográfica básica, ... -
Cuestionario para Directores - Encuesta Internacional sobre Docencia y Aprendizaje - Teaching and Learning International Survey (TALIS)
(Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), 2018)El TALIS es el nuevo estudio internacional de la OCDE en cuanto a la Docencia y el Aprendizaje. Es la primer encuesta internacional enfocado al entorno del aprendizaje y a las condiciones de trabajo de los maestros en las ...